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一年級班主任三月居家教學研討與反思

2020-05-14 00:53:31 李金玉 點擊數:

班主任們,上午好!上周,一年級組所有班主任在線討論了後期居家學習如何開展。每個人都積極提出了自己的想法並且探討,近一個小時的碰撞,我們得出了以下幾點想法:

1、家長們馬上複工,我們將麵臨無人監管的學生和老人帶的學生。每個班的實際情況不一樣,所以,我們可以事先班級內做一個調查,知道哪些孩子有居家學習困難,根據實際情況來做調整,可以根據孩子的情況分小組進行學習輔導,小組內由學習習慣較好的學生來帶動習慣不太好的學生,也可以建立學生的師徒結對,一對一互助學習;老師在小組內特別關注自律性不太好的學生,及時視頻、語音指導。同時,保持與學生家長進行溝通,落實各個家庭的居家學習安排、學習情況及效果,做到及時溝通、及時調整。

2、現在的線上教學,部分家長甚至比孩子的壓力更大,我們需要跟家長加強溝通,強調開學後是零起點,不要太強調於習題的練習,增加家長的負擔。同時,關注學生的心理問題,因為在家待的時間越長,問題越出越突出,孩子們的精力無處釋放,在家裏呆久了以後會出現焦慮焦躁的一些情緒所以,我們認為後期既可以給予學生指導,還可以適時給予更多的家長指導。家長方法對了,能有效引導孩子,自然居家學習的狀態就會更好

3、針對一年級的具體學習問題,我們一致認為一年級的孩子應該避免直播課程,盡量用錄播或者知識膠囊,進度要慢時間要短,每一次的課程最好不要超過15分鍾。在布置教學任務的時候,作業上交的時間要根據不同孩子的情況來要求。比如要求上班的家長可以在晚上8:30以前上交作業。居家學習,停課不停學。不是不停止新知識的學習,而是要保持學生不停止學習的狀態,所以後期家長複工可以把重點放在白天讓學生多閱讀,練練字,體育運動,學做家務,減輕家長教學輔導的壓力。

4、在關注學生以及家長的學習問題之餘,也需要關注老師們的實際問題,有的老師既要上課又要帶孩子;有的老師不僅要負責自己班的教學,還要完成自己孩子的學習問題,家長們上班,老師們的壓力會越來越大,因此,我們認為學校也需要對老師適時溝通指導,整個年級組內針對老師們的工作注意分工合作,集全年級的智慧,輕鬆度過居家教學

以上是一年級組的一些想法,有不當之處敬請指正!

  

 


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