Lovebet爱博
課堂聚焦
習作選登
社團風采
校園之星
畢業生風采

課堂聚焦

您現在的位置:首頁 » Lovebet爱博 » 課堂聚焦

【課堂聚焦125】 情境促生成 交流啟思考

2019-10-18 15:24:09 點擊數:

1708班傳來了一陣歡樂的歌聲,doctor farmerlawyer...”一首《Jobs song》調動了學生們的積極性。

“Boys and girls,2 new students in our class and we’re going to have a welcome party!”開課伊始,張紅老師創設情境為新生們開歡迎會,並由此詢問大家是否想來參與,張老師通過開火車的形式進行邀請“Would you like to come ?”,學生們都把小手高舉著說“I’d love to.”。This is Sam,and this is Tina.Nice to meet you!”隨後張老師隨機請了兩位學生和一位聽課老師上台相互認識一下,學生們不僅很好的操練了this is 的介紹句型還模仿了張老師之前介紹的手勢動作向別人去介紹自己。進入文本學習時,張老師先出示圖片並提問:“Everyone is so happy at the party.But look at the picture ,how does Leo feel at the party?

 He feels sad.”一個女生快速舉手回答。

Why does Leo look kind of sad?

His parents can’t come to the party.”一個男生回答。

What does his father do? What does his mother do?”張紅老師詢問。

His father is a doctor.His mother is a lawyer.”很快學生們通過閱讀課文就找到了答案。

What’s your father/mother do?”老師繼續順勢問下去。“我爸爸是警察、我媽媽是醫生、我爸爸是教師...”同學們都紛紛說著父母的職業。警察可以抓壞人,醫生可以救死扶傷,教師可以教書育人,所以你們的父母都在忙著為社會做貢獻。在張老師的引導下,孩子們開始理解為什麼Leo的父母不能來參加派對,也理解了自己的父母不易之處。 在此基礎上張老師繼續發問“So how can we make Leo happy?”Maybe we can say would you like to dance?”引導學生們去想辦法幫助他人。通過本節課的學習,學生們在情境對話、表演中不僅充分理解了課文的目標內容,還生成出許多更貼近他們實際生活的對話內容。孩子們在情景中真實交流,在交流中不斷思考,在思考中收獲真知。

課堂洞察:王思懿】小學英語課程標準要求麵向全體學生,為學生發展綜合運用能力打好基礎,同時,促進學生整體人文素養的提高。張老師利用多樣的活動激發了學生們的學習興趣,課堂活動的內容和形式貼近學生的生活實際,符合學生的認知水平和生活經驗。

並讓他們大膽地用英語上台展示,在情境中交流,在交流中運用。張老師對各種語言知識的呈現和學習都從語言使用的角度出發,並采用循序漸進的語言實踐活動,不斷地為提升學生“用英語做事情”的能力服務。學生在這樣的氛圍裏學習,孩子們的英語學習會不斷得到提高!



友情鏈接:三峽宜昌網中國宜昌網

© Lovebet爱博版權所有2013-2020 鄂ICP備05010659號-1
師風師德舉報郵箱:dc@jdfschool.com
Email:office@jdfschool.com 電話:0717-6929555   後台管理   辦公OA