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【LOVEBET爱博电竞】孩子良好學習習慣的養成從重視家庭教育開始

2019-09-19 12:41:05 1501班 陳秋鈺 爸爸 點擊數:

  題記:最近朋友圈流行“提前嫁兒嫁女”“不要房不要車,禮金嫁妝隨便挑!隻要能輔導孩子作業,什麼都好說!”這雖然是調侃,但細細想來,這也是家長們的無奈的體現和壓力的發泄。去年,一位年輕媽媽因輔導孩子學習突發心梗入院的案例,也引起了全社會關於家庭教育的思考。

 教育家葉聖陶說過:“教育就是習慣的養成,學習上要養成學生求知的習慣,品行上要養成學生求善的習慣。”學習發展和品行鍛造是孩子們健康成長的關鍵,而良好學習習慣的養成離不開學校教育和家庭教育這兩個重要支點。

 “陽光瀉於窗外,書香充滿校園”,lovebet爱博电竞比赛竞猜不僅僅有校園之美,更有育人之美。1501班的老師們既有教育情懷,又有敬業擔當,他們是一群懷揣教育理想的追夢者和踐行者。他們著眼於學生的全麵發展,在傳授知識的同時,精心組織各種豐富多彩的班級活動,每天半小時以上的閱讀,校外研學,文藝展示和體育鍛煉等,看著孩子們每天都健康而快樂,作為家長的我們感到很幸福。

  然而,與良好學校教育不相匹配的是許多孩子的家庭教育一團糟。本班孩子的家庭教育狀況姑且不做評價,因為1501班的孩子們大多發展良好,我與其他家長們也接觸不不多,當然沒有發言權。我在做學校管理前,也做過近二十年的班主任,接觸過許多家長,研究了許多案例,共同點是發現但凡把孩子送到學校的家長,尤其是擇校的家長,對孩子學習上的期望都很高。

  但“理想很豐滿,現實很骨感”,由於許多家長不了解教育學和心理學的基本常識,也不善於學習,常用自己的慣性思維來左右家庭教育,於是便出現了一些錯誤的家庭教育方式:

  急功近利的教育方式,小學階段給孩子報各種文化課補習班,例如奧數,作文班等,占用孩子自我發展的空間。

  簡單粗暴的教育方式,易怒易爆。隻要是看見孩子有不好的表現,就大聲訓斥甚至動手打孩子,曾經就看見過有一名成績優秀的學生沒考進班級前三挨打的。我每周末送孩子踢足球,有一名家長總是在旁邊指揮自己的孩子踢球,孩子隻要觸到球,他就大聲的喊要轉身、要傳球等,搞得孩子無法適從,不知所措。

  放任不管的教育方式,原來當班主任時,家長說得最多的是,我的孩子不聽家長的,最聽老師的,希望老師能嚴加管教。畫外音是反正孩子交給老師了,就都是老師的事情,這其實是一種偷懶和最不負責任的做法,試問自己親生的孩子都不聽自己的,你還能指望他能聽別人的嗎?

  還有嘮叨埋怨型的教育方式,網上曾經對中小學生進行調查:最不喜歡父母什麼?父母嘮叨高票居首,我個人也認為這也是最失敗和最錯誤的教育方式,一些父母們喜歡占據道德高地,總是用一張苦臉麵對孩子,把自己沒有實現的人生理想不斷地強加給孩子,把自己的壓力和意誌不斷地傳遞給孩子,例如要向班上或是身邊的某某孩子學習,不認真學習就怎麼怎麼樣等。在這種家庭成長起來的孩子,即使成績再好,也可能會出現心理和性格上的問題,例如表現出心理壓抑,內向,煩躁等。

  說了這麼多問題和現象,那麼我們家長應該怎樣培養孩子的學習習慣呢?我認為首先應該創造一個溫馨的家庭氛圍,讓家成為孩子成長的樂園。它既有顯性的外在表現,又有隱性的內在需求,在一個良好的家庭氛圍下成長起來的孩子,會受到正確的引導和熏陶,便會形成良好的生活習慣和學習習慣。家裏要營造良好的學習環境,僅僅關注顯性的外部條件是遠遠不夠的,現在的孩子們大部分都擁有了獨立的書房、書桌,我們家長更應該思考如何培養孩子的專注力和意誌力。孩子在學習時,家裏應該保持相對的安靜,我和老婆有晚上健身的習慣,當孩子做作業半小時後,我們就出去跑步,一個半小後回家,孩子的作業做得差不多了,剩下不會的,再給他點撥一下,學習效率還不錯。

  許多家長喜歡陪著孩子做作業,這也是可以的,但是最好不要看電視,最好也不要在孩子麵前玩手機或是玩電腦,手機和電腦連我們成人都難以拒絕,何況是未成年的對孩子們。他們看著我們在玩,心裏難免躁動。陪著孩子們做作業,也不要輕易打擾他們,例如一會在家裏大聲講話,一會給孩子送水果,一會詢問還有多少作業沒有做完,順帶著還批評幾句等等。長此以往,孩子們也會養成一邊學習一邊玩的習慣,在學校裏一個小時能完成的作業,在家裏兩個小時也做不完。另外,作業中肯定有不會的地方,孩子們會問我們,我的做法是讓他自己先思考,先把能做的全部做完,實在不會的最後集中講解,由於之前孩子已經經過了反複的思考,有些題目稍加點撥他就會了。

  好的家庭氛圍也有利於激發孩子們學習的熱情,樹立孩子們學習的信心。每天送孩子上校車時,我總會對孩子說:今天要開開心心的!晚上接孩子時,我問的是:今天在學校有沒有什麼開心的事情,如果有,說給我聽聽,有獎勵喲!孩子總是願意把學校發生的種種趣事講給我聽。孩子睡覺前,我會說:睡個好覺,做個好夢!孩子在考試前,也會緊張,也有煩惱,我會對他說:隻要你平時學習認真,考不好,爸爸絕對不會批評你!不幸真的被我說中了,三年級下學期的期末考試,兒子的數學考差了,這是他平時很有信心的學科,一個題目沒有看懂,扣了4分,還錯了一個選擇題,我看了試卷後,對孩子說:你雖然分數不高,但是卷麵書寫還不錯,這次吸取教訓,我們下次再來。班主任鄧老師一直表揚我,說我的心態很好,注重孩子的長遠發展。確實是這樣的,我一直把孩子的健康和快樂放在首位,著力創造安全、舒適、和睦的家庭氛圍,從而促進孩子學習習慣的養成。

  第二,凡事預則立,不預則廢,培養孩子的學習習慣要有長期的規劃。在孩子成長的每一階段,我們家長要結合孩子的認知能力和心理發展水平製定相應的目標,孩子在幼兒期,我的做法主要是啟蒙,讓孩子多看看圖片式的東西,如幼兒畫報,3-6歲階梯數學等;上小學後,配合老師主要養成孩子閱讀的習慣,書寫的習慣,獨立思考和預習的習慣,上課認真聽講和積極上進的習慣。

  2016年,國家發布“中國學生發展核心素養”,共分為文化基礎、自主發展、社會參與三個方麵,成績和分數不是最重要的,能力和素養才是關鍵。1501班的老師們教學水平高,孩子們都很喜歡聽老師們的課,我在課外從來沒有給孩子報文化課的補習班。對孩子強調最多的是要聽老師的要求,專心聽講,認真寫字,每天看書。況且,小學單就知識結構和能力要求來說,是比較簡單的,我們家長不需要揠苗助長,我們更應該關注孩子們的全麵發展。 

  有一次,到一位朋友家做客,吃完飯已經是晚上九點左右了。他的孩子上小學一年級,課外培訓班的老師布置了這樣一道數學題:小明的前麵有三個同學,他的後麵有四個同學,問這一列一共有幾位同學?朋友的孩子不會做,就問媽媽,媽媽起初還很有耐心,但是講了三遍,朋友的孩子還是認為一共有7名學生,他媽媽就開始發火了,連踹帶罵:生了你這樣一個笨蛋,要是你有班上某某一半聰明就好了等等。我試著問了孩子:你為什麼認為是7名學生呢?他喏喏地回答:3+4=7,而且小明我不認識,他不是我班上的同學。我們試著分析這個案例中,家庭教育存在哪些問題?首先從認知的角度看,對於一名上學才不到兩個月的孩子,他的學習還處於模仿和機械記憶階段,他根本無法理解題目設置的要計算小明自己的這一陷阱,當孩子回答出7這一答案時,家長應該給予鼓勵,至少老師教的知識他是掌握了的;從心理發展的角度上看,孩子覺得小明不是他們班上的同學,於是不認同媽媽的意見,也應該為孩子點讚。同時,媽媽在有外人在場的情況下,對孩子破口大罵,把他和別人對比,肯定會讓孩子留下心理陰影,覺得自己天生比別人笨;另外,媽媽用自己的認知來比照孩子,根本不給孩子解釋的機會,以後孩子肯定也不敢提問題。

  第三、要培養孩子閱讀的習慣。閱讀能力是小學生核心素養的重要組成部分,閱讀能力的高低,直接關係到學生的理解能力、運用能力以及表達能力的提升。歐陽修曾說:“立身以立學為先,立學以讀書為本”,閱讀還可以開闊視野,增加人文底蘊,培養孩子的專注力。有良好閱讀習慣的孩子一定有良好的學習習慣。

  lovebet爱博电竞比赛竞猜一直很重視學生的閱讀,每學期給學生指定了必讀書目,開展閱讀節等活動,指導學生認真讀書。班主任鄧老師每天會給學生布置閱讀作業,學習新課前會布置預習作業,學生們把好詞好句摘抄在本子上。我們家長們也應該重視孩子的閱讀,家裏要有書,學生要愛讀書。兒子晚上最開心的是做完作業後,坐在媽媽身邊一起看書。我們在水悅城海豚書店辦了閱讀卡,周末吃完飯後也常帶孩子去看看。

  有家長曾經問過我,孩子讀什麼書好?俗話說:開卷有益,我覺得老師布置的必讀書目是必須完成的,其他的要看孩子的興趣,隻要不是低級趣味的都很好。孩子去年愛看沈石溪的書,於是每本都買著看了,今年受到班上科學老師的影響,迷上了科學,讓他媽媽定了《少兒科學畫報》、《天天愛科學》等三本科學雜誌,還有《幽默大王》等也是孩子的最愛,我經常給兒子說,買其他喜歡的東西是要看表現的,但是買書是無條件的。

  當然,孩子們的智力發展,學習習慣的培養不可能是孤立存在的,品行塑造,體育鍛煉,藝術修養,勞動習慣等都應該相互聯係,互相滲透。家長們不能把學習擺在至高無上的地位,而舍棄其他,孩子的培養是一門學問,更是一種智慧,關鍵要看孩子們需要什麼,我們期望什麼。展望孩子的明天,我希望他健康、快樂、幸福,有意義而又有情趣的生活。

  最後,真誠的感謝1501班的全體教師對孩子們無私的奉獻,你們是孩子們健康成長的人生導師,謝謝!


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